三位一体实现作业减负提质

“双减”政策的落地从宏观而言,重塑了教育生态,逐步建构起高质量教育体系;从微观看,对健全作业管理机制、作业设计总量、质量、批改及完成指导等具体教学方式做出了明确要求。本文从学校、家庭、社会三位一体形成合力的角度,探究“双减”政策下破解作业难题的有效策略。