医教协同背景下临床医学专业学位硕士研究生思政教育体系的研究与实践

临床医学专业课程思政教育体系的健全与完善,对于课程教学范围的延伸以及教学内容的丰富有着极大裨益,是构建立体化人才培养模式重要路径。文章着眼于实际,深入探讨医教协同背景下,高校临床医学专业硕士研究生思政教育体系创建策略与方法,旨在持续发掘思政要素,实现教师与育人功能的有效衔接,推动高校临床医学专业课程教学质量稳步提升。