做一个提灯的人,读一本点灯的书

在推行四川省高中语文教师整本书阅读“共读共研导师制”活动时,广元中学按年级备课组组成教师阅读共同体,带领学生共读共研,进行了文化著作、学术著作、文学著作三类名著的阅读探索,形成了较为完善的高中整本书阅读教学体系。在研究实践的过程中,我们体验到了引领学生阅读经典的愉悦和幸福,也促进了教师个人的专业成长,拓展了语文教育生涯的深度和宽度,形成了广元中学整本书阅读教学的校本课程,成为我校语文教学的特色和亮点。