高职普通话课程教学的思政实施路径

新时期的高职普通话课程教学肩负着铸牢中华民族共同意识,实现乡村文化振兴和培养学生正确价值取向等重要使命。目前,在教学实践中存在着学生文化基础相对薄弱,独立思考和表达能力欠佳,自信心不足等现实问题。本文通过教学反思,对标未来职业岗位要求,以普通话水平测试为载体,将思政元素潜移默化的融入教学全过程中,培养学生正确的价值取向和思辨能力,取得了良好的教学效果。