提高职业学校英语线上教学的思政融入互动性研究

以英语课程思政融入互动性为落脚点,对职业学校线上英语教学进行了背景分析、学情分析、教情分析、线上教学利弊及对课程思政融入效果影响分析,在此基础上,立足于超星泛雅(学习通)和腾讯课堂等网络教学平台,从“教师?学生”、“学生?学生”、“学生?网络教学平台?老师”三个维度探讨如何丰富提高线上英语教学中思政融入互动性。