协同育人视角下高职院校课程思政存在的问题及对策探讨

课程思政属于高职院校教育改革的一个重点方向,高职院校积极落实课程思政措施,可以促进专业建设、课程建设,强化素质教育工作,为校园文化注入新内涵。从协同育人视角出发,不断改进高职院校课程思政措施,具有重要现实意义。本文主要围绕“协同育人内涵分析”、“协同育人视角下高职院校课程思政存在的问题”、“协同育人视角下高职院校课程思政的有效对策”这几个方面展开论述,重点从协同育人的角度,分析高职院校课程思政工作的改进对策,希望增加更多跨专业合作、校企合作、家校合作,突出不同教育主体的价值,营造开放化的教育环境,同心同力抓好高职院校课程思政工作。