高职英语教学中“职场元素”与“思政元素”相融合的路径探索——以茂名职业技术学院为例

在贯彻“构建全员、全程、全课程育人格局”的课程思政理念下,我们的高职英语教学结合课程的特点,挖掘教材中的思政元素,在教学各环节中把职场元素与思政元素有机融合,在知识和技能学习过程中构筑起牢固的思想防线,抵制西方一些错误思潮、错误言论对学生的危害。在课程设计中融盐于水,把国际视野、中国情怀、文化自信的培养以及社会主义核心价值观的践行融入活动项目,提高"四个正确认识",坚定“四个自信”,做到“学为我用,西为中用”。形成英语课与思政课同向同行的格局,使知识传授与价值引领产生协同效应。