“大学生心理健康教育”课程思政的探索与实践

“大学生心理健康教育”课程思政有利于学生身心健康发展、帮助学生健全人格、激发学生精神动力、健全思政体系。大学生心理健康存在对网络依赖较大,人际交往能力不高;个性十足,削弱学生责任与规范意识;深受网络影响,独立思考意识不足等问题。为了提高“大学生心理健康教育”课程思政效率,教师应构建积极的大学生心理健康课程思政教育课程、基于学生体育开展心理健康课程思政教学、构建以学生为中心的学习共同体。