摘要
我国学校教育采用的是班级授课制,在每个班级中直接管理者是班主任。小学阶段的班主任既有一定的教学工作,同时也担任着德育工作。这就要求班主任将教学与德育互相融合,为小学生建立良好的成长和学习环境。在开展德育教育时,不仅仅要对国家颁发的各类德育政策进行深度解读,同时也应当创新德育教学方法,真正达到高效的德育教育目的。当然,受到传统应试教育理念的影响,很多班主任的工作重点依旧放在学生成绩提升上,对于德育的渗透没有引起足够重视,这样的问题很显然与习近平总书记提出的立德树人理念并不吻合。本文作者就从不同角度详细阐述了小学班主任工作中渗透德育的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。
