小学实践性作业设计

实施“双减”政策,旨在缓解学生课业负担,让小学生充分利用课余时间促进自身发展.小学课程内容多种多样,因此,要通过对作业进行优化,减少书面形式作业,增加实践性活动,使学生能够更好地掌握母语知识.在实践中,教师应针对具体的教学策略,对实践性作业进行合理的分配,使小学生能够在不同的教学模式中不断提高自己的实践技能.本文从“双减”的角度,分析了小学实践性作业设计思路,确保小学的教育水平.