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学前教育之主题区域活动的开展

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摘要主题区域活动是幼儿教育中重要的活动组织形式.当前,受到诸多主客观因素的影响,在幼儿主题区域活动开展过程中,主题区域活动的空间设计、观察记录、组织实施以及评价反思环节均不同程度地存在问题.针对相关问题,幼儿教师应当积极转变思想观念,科学组织实施、优化观察记录、强化评价反思,全面提高主题区域活动的有效性.

作者潘燕飘

机构地区安顺市西秀区机关幼儿园

出处《前卫》 2021年第14期76-78,共3页

关键词幼儿教育主题区域活动问题与原因

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2021年第14期

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