摘要
在全面深入改革幼儿教育的过程中,示范性幼儿园实现了快速发展,数量越来越多.幼儿园开始组织开展区域活动,引导幼儿自主操作,大胆选择和自由探索,将学习活动和自主游戏融为一体,整合多元化教育资源,有效融合小组教学、个别教学以及集体教学,逐步丰富活动形式以及活动内容,让幼儿在自主选择以及合作交往的过程中实现良性成长及发展.教师则需要扮演好引导者的角色,合理投放区域活动材料,为幼儿的自主探究和学习提供必要的帮助.围绕前期的活动发展目标给予幼儿针对性的指导,保障每一个幼儿都能够全程参与.
出处
《前卫》
2021年第14期31-33,共3页
