叶圣陶教育思想下初中数学问题教学模式研究

本文立足于对新课程改革核心要义的理解以及初中数学课程的教学特质,结合初中生群体学习特征,以叶圣陶先生“导学教育论”教育理念为指导思维撰写,针对当前初中数学教学中普遍存在的“师本位”牵引教学、生本课程资源开发不足以及课程核心素养教育意识不到位等问题,从叶圣陶教育思想的应用意义着手,提出分层理念、问题引导形式和时机、问题激励、问题导学平台等课程教育改革视域,以资诸位同仁参阅、分析。