摘要
人工智能技术实际上是一种模仿人类大脑思维能力的现代信息技术成果,在我国教育领域现代化发展的影响下,人工智能技术也成了小学数学教学工作的重要工具,对于学生的基础知识学习、迁移应用以及综合能力提升都有着明显的促进作用。本文基于人工智能和小学数学教学工作的深度融合研究,简单分析了人工智能下的小学数学教学在基础知识、基础技能和基本思想方面的全新特征,结合小学教学工作暴露出的问题以及人工智能与数学教学工作融合运用的价值分别从学生思维认知转化,因材施教,个性数学课堂建设以及与教学评价体系融合四个方面的深层融合进行了研究。
