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以“热”交叉点,重构建环专业课程体系研究
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摘要
本文根据建环专业学生目前所遇到的知识链模糊、逻辑混乱等问题,探索了以“热”作为交叉点,梳理并重构建环专业的教学内容与课程体系的解决措施,同时融入思政教育、紧贴国家能源战略、依托现代科技手段等,从教学目标、教学内容、教学方法与模式以及教学资源与工具四个方面提出了实施方案。主要研究为人类及生产工艺创造一个合适的室内环境,其中以为人类创造一个健康舒适的热湿环境为主。
作者
付萍
李亚楠
王旭光
机构地区
南京工业大学浦江学院
南阳农业职业学院
江苏苏美达成套设备工程有限公司
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第6期247-250,共4页
关键词
建环专业
课程体系
思政教育
改革探索
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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