以“热”交叉点,重构建环专业课程体系研究

本文根据建环专业学生目前所遇到的知识链模糊、逻辑混乱等问题,探索了以“热”作为交叉点,梳理并重构建环专业的教学内容与课程体系的解决措施,同时融入思政教育、紧贴国家能源战略、依托现代科技手段等,从教学目标、教学内容、教学方法与模式以及教学资源与工具四个方面提出了实施方案。主要研究为人类及生产工艺创造一个合适的室内环境,其中以为人类创造一个健康舒适的热湿环境为主。