英语(二)预科课程考核方式改革研究

根据英语课程总体目标要求,传统的预科英语考核方式已不符合英语课程总体目标的考核准则。预科英语课程考核方式改革成为必然趋势。通过英语(二)预科课程考核方式改革,“形成性评价+终结性评价”的考核方式能够更有效检测学生对已学内容的学习情况,同时根据测试结果进行分析并及时改进教学中的不足之处,以便更好的完成预科教学工作。