初中英语教学情境创设的适切性研究

为了使情境教学得到广泛应用,提升初中英语的教学效果,教育部必须重点关注情境创设适切性,对教师的教学有一定的要求,将规划的课堂知识与创设的课堂情境互相融合,使教学方式与学生日常相关联,提高学生的英语学习效率,进一步理解相关的英语知识。教师应当从课堂的英语教学出发,对其应用情境创设的必要性和可能存在的问题进行探究分析,并就教学情境创设适切性的强化进行创新。