“大思政”视域下高校思政课实效性提升策略研究

高校思政课教学是一项“复杂工程”,其不能仅凭教师的主观情感和主观意愿去开展教学活动,而是应遵循教育教学的基本规律,充分发挥思政元素在高校思想政治教育工作中的重要地位。在此,高校思政教师应明确教学模式、实践方式以及课程建设等主要内容,并使其融入思政教学的基本“规律”切实做好高校思政教育工作,进而满足学生成才、成长需求。基于此,本文主要分析高校思政课教学应遵循的基本规律,并探究出在“大思政”视域下高校思政课实效性提升措施,以供参考。