将水文化融入高校体育课程思政的路径探讨——以四川水利职业技术学院为例

课程思政是以“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,体育教育虽然是一门以技能教学为主的学科,但同样承担着课程思政的任务。现结合学校实际和学校特色,运用文献资料和逻辑分析方法对水文化的内涵、育人功能进行研究探讨,并提出将水文化融入体育课程思政的路径,从理论层面推进体育课程思政建设进程,为下一步实践研究作准备。