大数据背景下学前教育专业实习生信息素养需求调查——以四川文轩职业学院为例

本文通过对四川文轩职业学院19级学前教育专业实习生进行问卷调查和访谈,发现实习生对信息素养概念理解不全面,影响其信息素养的整体发展;对信息知识和信息能力方面的需求明显高于其他的方面;希望学校或幼儿园能提供相关的培训,帮助其成长。针对实习生信息素养方面的现状和需求,提出解决方案,给出提高信息素养的建议。