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高中英语阅读课中思维导图引入及应用的步骤探究
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摘要
2014年,教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。据此,《普通高中英语课程标准》将英语学科核心素养要求纳入其中,而英语核心素养之一的思维品质备受关注。思维品质关注学生在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出的能力和水平。在英语阅读课教学中引入思维导图可以有效培养学生思维品质。
作者
王惟妙
机构地区
太原市实验中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第1期70-72,共3页
关键词
阅读课
思维品质
思维导图
分类号
G [文化科学]
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