摘要
在经济全球化的影响下,英语已经成为世界的主要语言之一。如何提升学生英语学科核心素养以及英语能力是当今高中英语教师面临的重要任务。大量的实践研究证明,语篇分析理论可以建立学生对英语学习的信心,还能提高英语教学的效率,对于英语阅读水平提升有及其重要的价值。传统英语教学比较重视词汇和句子的分析和理解,忽视句子与句子,段落与段落之间的联系。核心素养背景下,越来越强调语篇的主题语境和语篇结构。本文从几种常见的语篇模式出发,并结合新课标和近几年的高考阅读理解真题中的文章进行分析,旨在提升教师对运用语篇模式理论指导阅读实践的意识,进而优化阅读教学策略,有效地提高学生的阅读理解能力。
