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积极心理学在高中历史教学中的应用
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摘要
积极心理学与高中历史课程的整合,让教师更加关注学生在课堂上的情绪体验,期望学生以积极的态度,完成对历史知识的建构。所以,在高中阶段教授历史知识时,教师也应当有意识地创建情境、搭建小组,以便在激活学习氛围中,唤醒学生的积极心理,提高学生学习历史知识的动力。基于此,文章将会详细介绍积极心理学的具体内涵,并提出如何在高中历史教学过程中加入积极心理学的内容,让各位高中历史教师能够获得丰富的教学灵感,从而起到推动高中历史教学质量不断提升的作用。
作者
丁雨晴
机构地区
辽河油田第一高级中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第1期31-33,共3页
关键词
积极心理学
高中历史
兴趣
分类号
G [文化科学]
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