双减背景下初中数学作业优化设计研究

在双减政策的理念下,初中阶段的数学作业应当进行深层次改革,转变传统的题海战术,关注作业的质量,注重作业形式的创新,这样才能够全面降低学生课外作业负担。这要求教师在进行数学作业设计的过程中,从学生的数学综合素养以及学生全面发展为出发点,进行作业形式和内容上的创新,要在实践中增强作业的吸引力,使学生能够通过作业巩固数学知识。本文就结合双减背景下初中数学作业优化设计展开探讨,从而能有效做到增质减负。