自主学习导向的高职院校“三教”改革实践策略探讨

为促进高职院校在新时期快速发展,学校方面应当积极实施教育教学方法改革,在改革过程中应当不断坚持自主学习为基本导向,通过提升学生自主学习能力促进教学水平不断提升。阐述自主学习导向下的“三教”改革理想目标,提出实践基本原则以及具体推进策略。