重视师生互动,让小学语文教学“活”起来

学科教学中,语文是一门兼具情感色彩与实践意义的学科,是学生学习任何一门学科知识的基础,其可以伴随学生一生。由此可见,语文教学对小学生的认知与成长作用力大小。课堂是教师讲解语文知识,学生学习的主要场所,教师作为教学中的“教”,学生作为教学中的“学”,在课堂教学效果中都有不可取代的教育作用。若想有效提升小学生的语文学习成绩,使其在产生学习兴趣的基础上,开展语文技能培养,则需要重视师生互动,让小学语文教学“活”起来,将教师的引导作用充分发挥,让学生的自主学习力被充分培养,最终推动小学语文教学获得最佳教学效果。