摘要
在目前素质教育背景下,学校需要全面创新自身教育教学体系,实现对学生综合性全面教育,保证能够有效落实立德树人的根本任务。因此在高中阶段德育成为了整个教育的关键,而班主任作为日常教育的主要对象需要承担起对应的责任,在学生身心成长与发育的关键时期,班主任需要与学生建立良好的师生关系,保证学生能够敞开自己的心扉,通过心灵上的沟通,分析学生的心理状态以及存在的问题,有效的帮助学生缓解学习与生活中存在的压力。为了实现这一目标,高中班主任需要不断去探索全新的德育管理工作模式,提升管理的质量与效率,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
