摘要
国家公布“双减”政策之后,小学语文教师要依据“双减”政策更新自己的教学理念,总结出适合学生需要的教育方法和布置的作业形式。在现阶段,随着新课程改革的快速推进,小学语文作业设计思维模式有着很大幅度的改进,通过对小学语文作业形式的探讨与创新,培养小学生语文学习素养能力,将所学的知识概念转变为小学生能够直观理解的学习内容成为关键。新课改背景下教师创新改进教学和作业设计方法,可以有效推动学生的学习积极性。“双减”为其提供了契机,公布“双减”政策之后,小学语文教师要依据“双减”政策更新自己的教学理念,总结出适合学生需要的教育方法和布置的作业形式。文章分析“双减”政策下创新与优化语文作业的必要性,阐明要根据学生实际需要创新和优化作业形式,提出小学语文教学中各类作业的创新与优化的具体策略。
出处
《新作文(教研)》
2022年第10期0049-0051,共3页
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