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初探分层教学在初中生物教学中的运用
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摘要
随着信息技术的快速发展,教育目标由学生转向学生个性化发展,由以往大杂烩的教育方式朝着个性化教育的方向发展。通过采取分层教学法的方式,能够满足学生个性化的需求,也就是通过因材施教的形式,能够对学生开展针对性的教学,从而满足当前学生个性化的需求,这也是提升现代教育水平的重要形式。
作者
雷贵宇
机构地区
贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县谷陇中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期46-48,共3页
关键词
分层教学
初中
生物教学
的运用
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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