立德树人视域下初中道德与法治课程教学探究

初中阶段的道德与法治课程教学活动不仅会影响初中生的思想道德发展,还会对他们的性格品质发展产生较积极的影响,因而教师需要重视初中道德与法治课程的教学活动,更好的引导学生成长发展。但在实际的教学活动中,许多教师都没有从学生的感受出发,优化自身的教学方式,这也使得初中道德与法治课程的教学效率较低,不利于学生的全面均衡发展。本文主要是从初中道德与法治课程教学活动存在的问题以及立德树人视域下初中道德与法治课程教学探究等方面进行论述的。