生态语言学视角下的大学英语教师发展探究

随着教育的不断发展,我国对生态语言学的关注度逐渐提升,所谓生态语言学就是指语言和自然环境与社会环境的关联,即语言和环境的相互作用。在这样的相互作用之下,教师教学水平的高低就起着至关重要的作用。而目前高校教师的专业化发展呈现出许多问题和有害现象,值得高校教育工作者深思。基于此,本文从生态语言学的视角分析大学英语教师专业发展角度的问题,根据教师的职能和角色,提出相关教学策略。