核心素养指导下的小学语文古诗词鉴赏的有效策略

古诗词是中国优秀文化的精髓,是语文学习的重要组成部分,对于丰富学生的语言,提高学生的鉴赏能力和文化素养具有积极帮助。教师要引导学生掌握古诗词的鉴赏方法,通过探究其中的形象、语言、表达技巧和思想内容等方式来深化学生岁古诗词的理解,促进学生感受到语言美,体会其中的思想和内涵。本文主要探究了核心素养指导下的小学语文古诗词鉴赏的有效策略,促进学生体会到古诗词的意境和底蕴,形成情感上共鸣,产生喜爱 之情。