幼儿课程游戏化的实施策略

幼儿阶段是积累经验、初步适应集体生活的关键阶段,也是培养幼儿思维活力、提高适应能力的重要时期,对幼儿课程进行游戏化设计,能够最大程度激发幼儿对课程的参与和学习意愿,提高幼儿教育实际效果。近年来伴随幼儿教育不断改革,游戏化课程设计取得重大突破,但部分幼儿教育课堂仍然存在影响幼儿自主性和积极性的因素和问题。广大幼师要始终坚持问题导向和实践原则,寻找影响游戏教学效率的问题,探索科学途径,构建兼具趣味性和科学性的幼儿教育课堂。