浅探新课程背景下小学语文课内外阅读的有效策略

阅读是学习语文知识的主要手段,通过阅读学生可以获得较多信息,并对相关信息进行深入分析,从而做到理解信息,而阅读分为课外阅读和课内阅读两种,二者相辅相成。鉴于小学语文教学为语文教学的基础阶段,其对学生的学习与发展而言有着一定影响,所以在教学活动中,教师需要结合学生的身心发展规律,对小学语文课内外阅读教学进行有机结合。本文从必要性、可行性、特征、策略四个方面入手,阐述了小学语文课内外阅读教学整合策略。