产教融合视域下高职院校“双师”教师教学创新团队研究

在教育强国战略的引领下,我国高职院校的发展迈入发展的快车道,随着产教融合深度发展,建设高职院校“双师”教师教学创新团队的研究日益重要,从分析加快“双师”教师教学创新团队建设的重要性和必要性着手,聚焦团队建设现状及目标定位,运用团队角色理论探讨创新团队建设机制,运用群体动力理论搭建团队培养平台,为高职院校“双师”教师教学创新团队探寻提供新视角。