摘要
光谱分析实验是材料科学与工程专业本科生实验教学的重要组成部分,但课程讲授过程中往往存在理论讲解与实验操作脱节、内容不连贯等问题。针对以上不足,本文提出教改方案,将不同光谱之间的规律联系在一起,选取维生素B2为分析样品,设计了涵盖紫外-可见光吸收光谱、荧光光谱和红外光谱的综合性光谱分析实验。该方案以“理论联系实际”为核心思路,有助于拓宽学生的视野,方便学生理解材料各项光谱学性质之间关系以及各项光谱学测试原理,培养学生的创新能力。
基金
2021年浙江大学一流本科专业综合改革项目:新时代背景下材料科学与工程专业卓越人才培养模式创新与实践。
