小学音乐教学中情感教育的渗透

情感是人类精神的归宿,如果缺乏情感教育,是无法构建学生学习壁垒的。小学音乐教学离不开情感教育,不具有情感教育性质的课程是谈不上教育效果的,但把情感教学融入到音乐教学中,是新课程教学实施以来最为艰难的一件大事,由于情感教学是一种高度主观化的教育内容,而如何在主观性境界上取得某种情感上的共鸣,就需要师生合作、共同努力。情感教育能使学生的审美情趣得到一定的培养,愉悦学生的身心。在学科教学中渗透情感教育不仅需要教师尽自己最大的努力,还需要同学们全心全意地配合,在音乐教学中渗透情感教育更是如此。