在初中历史教学中提升学生学习自主性的策略

在当今素质教育背景下,初中历史学科逐渐成为学校高度重视的学科。并随着新课改的不断完善,历史课堂应当加强对学生自主性学习能力的培养。所以,历史教师在开展课堂活动时,必须要站在学生的角度上,将自主性学习能力作为教学目标,科学制定教学方案,对以往的教学方式进行调整和优化,进一步发挥新课改的指引作用,有效培养学生的独立思考能力以及问题解决能力。文章对现阶段历史课程教学情况进行了简单阐述,并制定了一系列教学方案,希望可以推动学生自主学习能力的发展,提升课堂学习成效。