融入生活化,感受初中生物实验教学魅力

在素质教育和新课程改革的双元促动之下,越来越多的初中生物教师开始重视起对学生课程核心素养的多维塑造、优化工作,其中颇具实践能力体系构建性的实验教学无疑成为最受瞩目的关键项目。据此,笔者将根据个人工作经验及有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,从生活化改革的角度切入,围绕“融入生活化,感受初中生物实验教学魅力”一题撰文,并就不同方面提出一些看法和策略性建议,希望可以对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。