“双减”背景下提升初中信息技术教学有效性的途径

现阶段,我国的教育体制改革以及新课标的创新在不断地深入和发展,并且逐渐趋于成熟,再加上信息化时代的到来以及“双减”政策的实施,时代对于学生的信息技术水平要求不断地提高。但是就目前的教育现状来看,部分地区初中信息技术教育课堂的效率低下,无法达到预期目标。长此以往不但不利于学生的信息技术素养以及技能的培养,同时也会造成综合素质低下,无法适应时代的发展。因此,本文将通过信息技术教学的现状,实行信息技术教育的必要性以及如何有效的进行信息技术教育等几个方面来具体阐述存在的问题及解决措施。