摘要
二十一世纪是一个知识经济迅猛发展的信息化时代,传统教育模式已经无法满足现有教育的要求,教育改革势在必行,为了顺应当代教育需求、提高教育质量的有效性和实用性,近年来以微课、翻转课堂、慕课及PBL-CBL-TBL多轨教学模式为代表的新型多元化教学方式应运而生,并在短时间内迅速发展优化,目前成为医学高等教育教学改革的重要组成部分,特征在于以媒介为中心,以学生为主体,旨在培养学生学习的独立性、自主性、创新性。针对微课、翻转课堂、慕课及PBL-CBL-TBL多轨教学四种教学模式的起源、发展、特点及其在高等医学教育的应用进行研究,进而对传统及新兴教学方式总结和对比,可为高等医学教育的教学改革提供更广泛的选择。
