摘要
《病理学》属于高职院校临床医学专业的必修课程,在病理学中蕴含众多思政元素,比如“唯物辩证法”“科学精神”以及严谨的工作作风,若能以此为契机,将病理学思政元素和课程思政理念有机融合,贯穿病理学专业教学始终,则可促使该专业学生在掌握基础医学知识和技能基础上,养成优良的职业素养与道德品性。本文围绕高职院校病理学课程教学,在分析高职院校病理学课程基础情况的同时,进一步分析了课程思政与高职院校病理学融合的重要意义,最后提出了几点高职院校病理学课程思政研究路径,希望能加速病理学教学及课程思政的融合脚步,促进高职院校病理学专业教学改革工作顺利完成,收获理想的课程思政教学效果。
