摘要
当时代的车轮不断向前滚动,医疗领域逐步向着多元化的方向而发展,病患越发希望医护人员的综合素质不断提高。事实上,医护人员已经不仅被要求有专业的能力和丰富的经验了,还需要形成高尚的人文素养。本研究的目的是探讨医学人文素养培养路径对精神科实习医学生未来职业的态度的影响。在这样的实习模式中,实习医生开展人文课程的系统学习以及相关访谈,并且在课程结束的基础上对精神科病人形成基本的看法。从具体的研究结果来看,学生对研究形成的看法也在这一过程中发生着变化,从最初的害怕到之后的完成度较高形成了变化之势。参与者认识到他们通过持续学习使得临床沟通技能和学习兴趣持续提升。在学生看来,这样的实习模式可以很好地补足课程空缺。由此可见,通过与人文素养课程相结合的实习方式可以很好地形成积极影响效果。
