摘要
英语是高职教育体系中的关键学科,有利于增进学生对西方文化的了解、培养学生的跨文化意识。但在理念等因素的影响下,高职英语教学存在诸多问题,例如学生的英语学习动机不强、教师采用的教学方法过于单一等,降低了英语教学质量。而应用支架式教学可以弥补英语教学的不足,因此本文利用调查法、文献资料法等方法对"支架式教学"在高职英语教学中的应用进行了研究与探讨。在探究过程中发现,应用支架式教学可以提高学生的综合能力与教师的教学能力,因此需根据教学内容搭建支架、创设情境并让学生通过自主探索、协作学习的方式探究知识点,最后进行教学评价,从而提高教学质量。
