学前教育专业实践教学模式的探索

学前专业实践教学虽已得到普遍重视,但在实施过程中还存在许多问题。基于实践哲学与教育内涵,经过多年探索逐渐形成了“五YU”学前专业实践教学模式。该模式包括教学程序、教学结构和教学方法三个要素,具有 “三全”育人功能和自动持续改进特色;该模式需要建立学习共同体、充分利用信息技术、积极进行校企合作、提升教师职业素养等作为其顺利开展的支持策略。