特殊时期背景下高校混合教学模式的效果研究

受当前特殊时期的影响,传统的面对面教学已不能满足当下的教学需求,高校均在积极的探索新的教学模式。混合教学借助互联网平台,开展“线上+线下”的教学活动,成为了当前的热点。为了研究混合教学模式的效果,文章设置了对照组和实验组,分别对其二者采用不同的教学干预,利用统计学的方法进行研究发现,具有共同特征的实验组和对照组在不同的教学模式下,结果有显著的差异(P<0.05),从而检验了混合教学模式的教学效果。