高职体育课堂教学实践探索

当前,一些公共卫生突发事件不仅会对我国社会秩序以及新市场经济带来冲击,同时也会对教育体系带来挑战。在保证人民安全要求的基础上促进高职体育课堂教学质量提高,始终都是当前高职体育教学所要面临的实际问题。但在探索的过程中,很多高职院校与教师过于重视公共卫生突发事件的背景与体育课堂教学之间的“服务关系”,使得其教学实践无法产生实效性。基于此,本文根据教学实际情况,提出相关的高职体育课堂教学实践措施,以此促进我国高职体育课堂教学在特殊时期获得更好的发展。