摘要
机械教学是工科的重要组成部分,也是大多数工科学生必修的学科,其涵盖了大量的知识技能,与人们的日常生活、生产需求息息相关、紧密联系,同时也有着大量的知识点需要理解记忆。为了迎合新课程改革,院校积极引入了生态课堂这一模式,切实推动着教学的改革创新。基于此,文章首先就机械教育生态课堂发展的相关背景及内涵进行了概述,其后深入分析了现阶段机械教学面临的主要问题和困境,在此基础上提出了一系列生态课堂在机械教学中的实践应用策略措施,最后以 “齿轮轴”中“齿轮传动”课堂教学设计为例,优化了机械教学生态课堂教学设计。
