因材施教,分层指导——浅析小学数学分层教学有效路径

学生的数学学得好,在今后的学习和生活中,能够从容面对更大的数学挑战,在学业方面也能取得理想的结果。教好小学生数学不是靠嘴上说说,数学教师需要站在小学生的角度思考问题。并且教师要注意到一个问题,那就是学生和学生之间往往有所不同,因此,如果全部采用统一的方法教育学生,是不能够照顾到每一位学生的,学生本身的需求得不到满足,潜力没有被激发出来,学生在面对教师一成不变的教学方式时,也会出现消极怠惰的情绪和行为。所以,因材施教才是王道,小学数学教师要充分考虑学生的能力水平、思维方式,在一视同仁的基础上,对学生进行分层,不同水平的学生,学习任务、评价方式等都所有差别,在教学中采用因材施教、分层指导的教学方法,考虑到了学生之间的差异性,而且非常适合学生的发展,所以本文旨在分析小学数学分层教学的有效路径。