“核心素养”下高中体育选课走班课堂教学策略研究

在高中体育课程教学中应用走班制可以充分调动学生的体育知识学习兴趣,让学生能够在知识学习过程中保持高昂的思想状态和饱满的精神状态。这不仅有助于教师既定教学目标的顺利达成,更是能够在很大程度上推动学生身体素质、心理素质乃至综合发展素质的全面进步。因此,教师在教学过程中要善于多方式开展教学、应用激励机制增强学生信心、优化体育课程的编排设计,而学校也要不断健全和完善校内的体育教学设施和教师队伍。文章将针对这一问题进行详细阐述,希望有助于体育课程教学效率的提升以及学生综合学习素质的全面培养。